koffi88

Niedawno natknąłem się na cztery punkty widzenia Schiro (i jestem pewien, że innych) na program nauczania: Akademicki – Uczenie się uczenia się Skupienie na uczniu – Uczenie się nauczania dzieci tego, czego chcą się nauczyć Efektywność społeczna – Nauczanie, aby uczniowie mogli znaleźć pracę Rekonstrukcja społeczna – Uświadamianie uczniom problemów świata i kształtowanie ich na troskliwych obywateli. Wydaje się, że wiele tarć w edukacji wynika z konfliktów ideologicznych między różnymi interesariuszami (nauczycielami, uczniami, administracją, rządem, rodzicami, mediami itp.) Czy nie zgadzam się z tą perspektywą?